Серг, судьба мультика пропорциональна всему содержанию мультика.
Ну а ютуби отличная лакмусовая бумажка, попал не попал в струю.
Что касается создание чего либо по чужому сценарию, это вообще отдельная проблема работать удаленно с автором сюжета.

Вы правы, но судьба мультика зависит не только от всего содержания мультика, но и от многих других разных вложений в него и затрат на его продвижение и пиар...

Вообще то странно это все для меня, получается что рассматриваем мнимый результат под микроскопом.
Может быть все же быть последовательным.
В начале хоть что то сделать, например описать персонажа, сделать набросок, охарактеризовать поведение персонажа.
Все начинается с черновика а не фантазий о монетизации.

Так ведь уже есть замечательная пародия на Холмса:
https://www.youtube.com/watch?v=X8hYL0qJ9IA

Если басни Владимира сделать так же озорно, успех обеспечен!
И не важно, сколько в мульте слов - их может вообще не быть. Есть масса потрясающих мультиков вообще без слов. Сходу вспомнилась ещё одна нетленка:
https://www.youtube.com/watch?v=FFKvaLEPfCM

В конечном итоге всё зависит от мастерства режиссёра и аниматора.

Вот как только найдется тот, кто захочет рисовать на какую то из этих басен и выберет эту басню себе по душе, мы сразу с ним все это и обговорим и картинки уже готовые рассмотрим...
Мы и делаем сейчас как раз все поэтапно таким образом, выставляя текст и ища художника...

Yurek, я видел эти оба м/ф, 1-й по-моему сделал Александр Бубнов (у него есть свой канал и там 6-серийный м/ф о Ш. Холмсе), а 2-й сделал Бронзит. Но эти ссылки на каналы тех, кто эти мультики просто скопировал к себе... У меня Холмс будет решать сложную головоломку, этим м/ф и будет интересен. Я уже написал текст песни о Холмсе и нашёл композитора на "Неизвестном гении".

Владимир, бери карандаш в руки и начинай.
Уверяю, надежны на то что кто то рисующий приобщится к вашим мыслям ничтожны.
Следуйте простой логике, если я умею что то рисовать, зачем мне приобщаться к кому то в так сказать косвенное подчинение.
Тем более что материала для оформления в мультик полным полно.
Басни, стихи, анегдоты, спрашивается зачем рисовальщику в нагрузку приобщаться к автору?

Я не умею рисовать!!! Вообще не умею!!! Никак!!!
Точно также как далеко не все умеют писать хорошие сюжеты. И это нормально, ибо невозможно уметь все на свете, и мир так устроен, что все мы так или иначе друг от друга в чем-то зависим. Мне приходится впадать в косвенное подчинение художнику точно также, как и ему возможно придется попасть в косвенное подчинение мне. Следуйте простой логике, если я умею что-то писать, то зачем мне бросать то что я умею и начинать заниматься совсем другим, тем более, что художников много, а помимо них есть и инвесторы, которые могут заинтересоваться этими сюжетами?
Зачем мне, терпеливо писавшему эти сюжеты 9 лет, всецело отдавая им себя, начинать заниматься тем, что совершенно ново для меня и незнакомо?! Чтобы еще 9 лет учиться рисовать, а потом еще 9 лет учиться как можно монетизировать и реализовывать эти мультфильмы? Нет уж, пусть художник, если так хочет может еще начинать писать хорошие тексты - новинки и пишет их много лет, а я найду художника, который именно художник - профессионал и который будет заниматься именно своим делом профессионально на благо и ему и мне...

---------- Добавлено в 17:20 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 17:19 ----------

ЛЕЩ И КАРАСЬ

Была совсем не широка
Лесная чистая река,
Но кто-то рыб на смерть обрек,
Поставив сетку поперек.
Да так, что негде обогнуть
И сквозь нее не прошмыгнуть.
Большие рыбьи косяки
Попасть не могут вверх реки.
Налимы, окуни, плотва
Пройти пытаются сперва,
Но, зло не в силах превозмочь,
Уходят, вскоре сдавшись, прочь.
Недалеко же от сети –
Пониже, метрах в тридцати, –
Не ссорясь, жили лещ и рак –
Соседи все же как-никак.
У рака лещ над головой
Питался день за днем травой,
Он хоть и вверх попасть хотел,
Но размышлять о том не смел.
Хоть рядом с сетью обитал,
Пройти ее и не мечтал,
Смирился с участью давно:
«Где жить» уж стало все равно.

А рак жил ниже, прям под ним,
Под камнем сплюснутым одним.
Залазя часто в домик свой,
Махал лещу над головой.
И тем соседа веселил,
Что поднимал на дне весь ил,
Когда, работая хвостом,
Он убирал свой рачий дом.

У одного же карася
Вверху семья осталась вся.
Не знал и он, как одолеть
Прененавистнейшую сеть.
Хоть сам в нее чуть не попал,
Но все никак не отступал.
Владела им слепая страсть –
Хотел к своим скорей попасть.
Лишь эта мысль сидела в нем:
Не думал больше ни о чем.
Так от желанья изнывал,
Что есть порою забывал.
Себе сказал: «Я путь найду.
И вверх реки моей пройду».
Уму покоя не давал,
Искать пути не уставал,
И как-то раз, свой шанс ища,
Проплыл он около леща,
На рака бросил взгляд карась –
И мысль мгновенно родилАсь:
Он понял, как преодолеть
Прененавистнейшую сеть.
Волнуясь, к ней он поспешил
И поступить, как рак, решил:
Рак способ верный показал,
Когда под камень залезал
И убирал когда свой дом,
Взметая ил весь надо дном.
Хвостом карась на дне забил,
Подняв под сетью сильно ил.
Трудясь так в месте лишь одном,
Размыл песок своим хвостом.
Сеть… чуть над дном приподнялась –
И прошмыгнул под ней карась.
А лещ не понял ничего –
Проплыл лишь кто-то близ него.

Мораль же басни сей для тех,
Кто хочет видеть свой успех.
Чтоб в жизни в чем-то преуспеть,
Преграды все преодолеть,
Знать нужно правило одно:
Желанье сильным быть должно.
Таким же, как у карася:
Чтоб вытесняло все и вся,
Чтоб, пребывая всюду в нем,
Не думать больше ни о чем.
Кто цель достичь не знает как,
Но сильно хочет это так,
Подсказку где-нибудь найдет:
Быть может, там, где и не ждет.
Ведь открывается она
Лишь тем, которым цель видна.
И не бежит от тех лишь прочь,
Кто ищет шанс свой день и ночь.
От тех подсказка лишь бежит,
Кто целью плохо дорожит,
И чье желание мало –
От тех сокрыта им назло.
Кто страстью в сердце не горит,
Нигде подсказку не узрит:
Ее, и встретив, не найдет,
И видя, – мимо лишь пройдет.
Иль жить с ней будет день за днем,
И вряд ли вспомнит кто о нем!

Спасибо, остаётся только, как в том кинофильме, выпить за то, чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями.

Кстати, полно всяких курсов по обучению рисованию. И потом, с ноля не рисуют даже профессиональные аниматоры, а берут готовое, меняют, чтобы не узнали, и вуаля!

А Ильф и Петров тоже не были писателями, но сказали: почему это люди с высшим образованием не могут взять и написать связный текст в форме романа? Взяли и написали.

Что-то меня на антиподы и перевёртыши потянуло, пока ел кашу на завтрак... Отгадайте на досуге оригинал и автора, на которого они написаны.

Амбал, бомжара лоховатый,
Лохматый чёрт, бурлак, ишак,
Он, отморозок, волк пархатый,
Под них прогнулся, как тюфяк.
***

Пока браслетами звеним,
Пока согнуты наши выи,
Израилю не отдадим
Инстинкты наши половые!

Калёк, наплюй на смерть основ
Столь охренительной Европы.
Насмотрится Израиль снов,
И на подножии Голгофы
Про нас царапнут пару слов!

Присоединяюсь к Yurek, желаю удачи.

Я вот тоже когда-то песню захотел визуализировать ))) Искать кого-то даже не пытался, начал все изучать и постепенно дожал до клипа ))) И хотя клип не порвал чартов (анимация весьма слаба там, да и звук плохонкай, да и вообще любительский такой клип чего уж...), зато я постепенно сменил род деятельности и теперь фигачу в качестве аниматора.
Есть желание еще клип забабахать, сейчас он гораздо лучше бы вышел ;), но перманентно в работе 2-3 проекта и сроки в адском огне )))

По существу, думаю самый реалистичный вариант выходить на образовательные анимационные учреждения, дабы студенты под руководством педагога этим занялись, тогда можно рассчитывать на какой-то сносный уровень. А опытные аниматоры нарасхват и загружены по уши постоянно.

Вариантов много может быть разных. Возможен вариант даже министерство культуры заинтересовать или союзмультфильм..

Заинтересуйте хотя-бы аниматоров для начала.

Всему свое время, и все своим чередом...

---------- Добавлено в 10:02 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 10:00 ----------

УЧЕНАЯ СОВА

Чтоб стать зверей и птиц умней,
Чтоб все прислушивались к ней,
Чтоб дать уметь во всем совет,
Сова училась много лет…
Свой расширяя кругозор,
Летала часто за бугор.
Огромный путь преодолев,
Узнала, чем опасен лев,
Какой имеет хвост павлин,
И где способен жить пингвин.
Постигнув все, что под луной,
Вернулась мудрой в лес родной.
И чтобы каждый-каждый год
Иметь от этого доход.
Себя немало вознеся:
Мол, знает ныне все и вся, –
Оповестила птиц, зверей,
Чтоб к ней шли делаться мудрей.
Пришел сначала к ней олень
И с ней беседовал весь день,
Знак уважения оказал
И о проблеме рассказал:
«Когда подамся я в бега,
Мешают очень мне рога…
Чрез чащу если я ломлюсь,
О ветки всюду ими бьюсь.
Да сильно так, что мочи нет!
Что делать? Дай же мне совет!»
Та… хоть и видела не раз,
Как входит в нору дикобраз,
И в ветвях лазит дикий кот,
Но случай был совсем не тот,
И не смогла ничем помочь:
Ни с чем ушел олень под ночь –
Чем славен северный тюлень,
Оленю слушать стало лень…

Пришел енот, дары, неся
И дать совет ему прося.
Сказал взволнованно енот:
«Как быть, чтоб полон был живот?
Чтоб больше птичьих гнезд встречать,
Улиток чаще замечать,
Ловить лягушек тут и там
И дать уметь отпор врагам?»
Хотя и ведала сова,
Что зубру в корм идет трава,
И то, что, голову задрав,
С деревьев листья ест жираф,
И даже, что ест кашалот,
Но случай был совсем не тот…

Хоть знала, и как скунс смердит,
И как с врагами тигр сердит,
Как кровожаден злой койот,
Но случай был совсем не тот!
И не смогла опять помочь,
Ни с чем енот убрался прочь:
Не пожелал дослушать он,
На что горазд хамелеон…

Поскольку знала все сова,
Ходили звери к ней сперва,
Но пользы в ней, не находя,
Лишь даром время проведя
И дорожа умело им,
К делам вернулись все своим.
Не стала им уже нужна
И пригорюнилась она.
Хоть злая шла о ней молва,
О пище думала сова:
Обиду можно было снесть,
Но как прожить вот чтоб не есть?!
Ведь как еду самой добыть,
Смогла в учебе позабыть...

И раз… волк-неуч, к ней придя,
В советах проку не найдя,
Благую службу сослужил,
Практично вдруг ей предложил:
«Давай, поменьше говори
И лучше зайцев мне смотри.
Передо мной лети в ночи
И, как заметишь, мне шепчи.
Коль буду сыт, то раз иной
Делиться стану я с тобой».
Так, несмотря на статус свой,
Стал волк командовать совой…

Мораль здесь есть для знатоков:
Чтоб не пахать на «дураков»,
Запомнить нужно навсегда,
Что… знания - знания лишь тогда,
Когда их можно применить –
Лишь так их смогут оценить,
Лишь так их будут измерять,
Умением в жизни претворять.
Мочь сделать так, чтоб был с них толк,
Иль сделать так, как этот волк:
Узрев способности в других,
Заставить смочь работать их.

В подобных ветках форумов особенно хорошо понимаешь, что деньги - двигатель прогресса.